Contoh RPP Nabati terbaru satu lembar

Satuan Pendidikan :  SMKN 1 Cipaku
Mata Pelajaran   : Produksi Pengolahan Hasil Nabati
Kelas/Semester : XI/ 4 (empat)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu   : 18 JP ( 2 x tatap muka)

A.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.10	Mengidentifikasi umbi-umbian untuk satuan produksi	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat mengidentifikasi umbi-umbian untuk satuan produksi dan menunjukkan  umbi-umbian untuk produksi serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.10	Menunjukkan umbi-umbian untuk satuan

B.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi umbi umbian untuk satuan produksi	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan umbi-umbian untuk satuan produksi	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  syarat umbi-umbian untuk produksi dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

C.  Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

A.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.11	Mengidentifikasi alat untuk produksi	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat mengidentifikasi alat untuk pengolahan umbi-umbian, dan menunjukkan peralatan untuk praktek produksi pengolahan umbi-umbian serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.11	Menentukan alat untuk produksi

B.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi peralatan  untuk satuan produksi umbi-umbian	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan peralatan pengolahan umbi-umbian	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  peralatan umbi-umbian (jenis dan fungsinya) dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

C.  Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

A.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.12	Menerapkan proses pengecilan ukuran	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat, menerapkan pengecailan ukuran dan melakukan praktek pengecilan ukuran pada umbi-umbian serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.12	Melakukan proses pengecilan ukuran

B.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan pengecailan ukuran pada pengolahan umbi-umbian	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan pengecilan ukuran pada pengolahan umbi-umbian	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

C.  Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

A.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.13	Memerapkan pengolahan umbi umbian	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat menerapkan pengolahan umbi umbian, dan melakukan praktek pengolahan umbi-umbian serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.13	Melakukan produksi olahan umbi-umbian

B.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan pengolahan umbi-umbian	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan produksi olahan umbi-umbian.	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

C.  Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

D.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.6	Mengidentifikasi sayur segar untuk satuan produksi	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat mengidentifikasi sayur segar untuk satuan produksi dan menunjukkan  sayur segar untuk produksi serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.6	Menunjukkan sayur segar untuk satuan produksi

E.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang identifikasi sayuran segar untuk satuan produksi	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk menunjukan sayuran segar untuk satuan produksi	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

F.   Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

D.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.7	Menganalisis kebutuhan  alat dan cara penggunaannya	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat Menganalisis kebutuhan  alat dan cara penggunaannya , dan Menentukan kebutuhan  alat dan cara penggunaannya serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.7	Menentukan kebutuhan  alat dan cara penggunaannya

E.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang Menganalisis kebutuhan  alat dan cara penggunaannya	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan sederhana untuk Menentukan kebutuhan  alat dan cara penggunaannya	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

F.   Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

D.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.8	Menerapkan proses fermentasi sayuran	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat, Menerapkan proses fermentasi sayuran  dan Mengoperasikan proses fermentasi pada media cair serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.8	Mengoperasikan proses fermentasi pada media cair

E.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan proses fermentasi sayuran	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan Mengoperasikan proses fermentasi pada media cair	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

F.   Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004

D.  Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar		Tujuan Pembelajaran
KD 3.13	Memerapkan pengolahan hasil sayuran	Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan kecakapan abad 21, peserta didik dapat menerapkan pengolahan sayuran, dan Mem produksi olahan sayuran serta melaporkan hasil praktek tersebut dengan jujur, teliti dan tanggungjawab.
KD 4.13	Mem produksi olahan sayuran

E.  Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan	Inti	Penutup
Peserta    didik    bersama    guru melakukan do’a bersama	Peserta didik mendiskusikan tentang penerapan pengolahan hasil sayuran	Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan bimbingan guru
Peserta didik dibimbing guru memaparkan           pembelajaran pertemuan sebelumnya	Peserta didik melakukan percobaan Mem produksi olahan sayuran	Peserta didik memberikan apresiasi, melakukan penilaian, dan evaluasi, dengan bimbingan guru.
guru          menyampaikan materi yang akan dipelajari	Peserta didik memaparkan penemuan hasil percobaan  dan peserta didik lain memberikan tanggapan	Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan dibahas untuk pertemuan selanjutnya dan bersama peserta didik berdo’a sebagai penutup belajar.

F.   Penilaian Pembelajaran

Adapun penilaian pembelajaran yang dilakukan meliputi penilaian: Penilaian sikap, penilaian pengetahuan berupa tes tertulis dan lisan, penilaian kinerja dan penilaian portofolio.

Mengetahui :                                                                                     Cipaku, Januari 2020

Kepala SMKN 1 Cipaku,    ,                                                              Guru ,

Didin Rusdiana, S.Pd                                                                       Nurhamid, S.TP

NIP. 19710531 1995021001                                                             NIP.197405312009011004